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欢声笑语游校园 开心闯关助成长——记明德香蜜校区一年级学科闯关综合素养评价课程

日期:2018-06-25 来源:香蜜小学部 郑婉淇\文 标签:

精彩六月,如缤纷艳丽浪漫的诗篇,将莘莘学子的梦想与希望熊熊点燃。6月 20日下午,明德实验学校香蜜小学部开展了一年级的学科闯关综合素养评价课程活动,学生头戴自制小蝌蚪头饰,手持闯关积分卡,由班级导师带领进入室内篮球体育馆,兴高采烈地开始时长为两个小时的主题闯关活动。

本次闯关活动充分彰显了“主题化”、“情景式”、“多元化”的特色理念,通过具体而完整的情境创设与再现,把各学科知识与技能融入其中,同时,又把游戏、学科、人文、德育渗透、人际交流、生活场景等巧妙融为一体,用闯关的形式,以“口头+操作+实践”为主要手段,由闯关者与组织者充当故事角色,并共同参与完成的一场不具严格意义上且带有戏剧表演成分的综合性评价课程。

此次学科闯关活动主题鲜明,根据一年级孩子的年龄和心理特点,选取了学生熟知的《小蝌蚪找妈妈》故事作为主题。《小蝌蚪找妈妈》情景生动、有趣,表演性强;同时,此主题情景的互动性强,形式多变,孩子们可以根据每一关教师带的头饰创编闯关口令,与考官进行对话练习,活跃闯关气氛。

通过“火眼金睛识古诗(语文)”、“英语小小词作家(英语)”、“动物分类我最棒(科学)”“我是拼图小专家(数学)” 等活动全方位考察学生在语、数、英、音、体、美等多学科的知识习得和能力达成情况,同时,将人际沟通能力、美学体验、运用所学知识解决实际问题的综合素养,蕴含在情境之内。闯关过程中,既有基础知识的训练,又能启发学生深层思维,注重文明礼仪与人际交流等德育渗透。

同时,闯关活动引入“明德成长银行”,通过即时汇率的概念,增强闯关评价的趣味性,培养学生的理财观念,更好地激发学生的闯关热情,提升闯关的效率;设置“明德超市”与“明德照相馆”等生活场景作为结束,提升闯关评价的激励性,突出生活化与实践性。

在快乐的闯关活动中,学生不仅增长了知识,还培养了能力、锻炼了胆量、学会了礼貌,同时也检测了一学期的学习成果。学校通过独特的闯关活动方式关注到学生的年龄特征和学习特点,减轻学生的心理负担,同时也更全面地了解学生的综合能力。活动自始至终不以分数论高低,而是让学生通过主动学习、努力争取绩点的过程,体会到知识改变生活的简单道理,充分体现了“学思结合,知行统一”的教育思想。

活动结束后,亲临闯关现场的老师们不断用手机拍摄下萌娃们闯关的难忘瞬间,欣喜与激动洋溢在他们的脸上。看着孩子们不断地从一个个关口收获印章,老师们纷纷表示:“这次的闯关活动太精彩了!”

学生对本次闯关活动也是好评多多。小晴同学说:“我拿到了10个A,比以往的闯关都要多,能换一个橡皮和一个小小的本子,我好喜欢!希望下一次速度能再快一点,这样我的分数会更加好!”小彧同学兴奋地表示:“我超喜欢期末闯关,可以跳绳,可以唱歌,可以拼图,还可以表演!好希望下一次的闯关快快到来!”

学生家长对这次闯关活动也予以高度的肯定和评价。小赖妈妈在她的朋友圈里发布状态:“明德才是真正的素质教育之地!让孩子们从繁重的学业负担中解脱出来,用富有童趣的形式检测孩子的学习,对孩子来讲是快乐的,更是幸福的!很开心也很欣慰儿子在这样一所充满童趣的学校完成了他小学一年级的学业,他每天都很开心的和我讲述在校园里发生的一切,这些开心的事情居然还包括了期末测验!”喜悦之情溢于言表。

明德实验学校香蜜小学部学科闯关活动至此圆满落下帷幕,每一个孩子的成长都是不可复制的,每一个生命都有属于自己独特的美丽。有厚度的人生需要用丰富的体验来滋养,丰厚的学科素养需要从根部浇灌多重营养。落地核心素养,探索多元评价,助力孩子们的成长!